Les cours d\u2019espagnol pour \u00e9trangers que nous offrons \u00e0 Top School sont structur\u00e9s sur six niveaux standards propos\u00e9s par le Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence et par l\u2019Institut Cervantes A1, A2, B1, B2, C1 et C2. En m\u00eame temps, chacun de ces niveaux de r\u00e9f\u00e9rence, \u00e0 l\u2019\u00c9cole d\u2019Espagnol de Top School, nous l\u2019avons divis\u00e9 en 2 sous-niveaux suppl\u00e9mentaires. Cela permet un d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence communicative de l\u2019\u00e9l\u00e8ve beaucoup plus effective et consciente, en plus d\u2019aider \u00e0 situer chaque \u00e9tudiant d\u2019espagnol comme langue \u00e9trang\u00e8re au cours qui s\u2019adapte le mieux \u00e0 son niveau d\u2019espagnol.<\/p>\n
| NIVEAU<\/th>\n | COMPRENDRE<\/th>\n | PARLER<\/th>\n | \u00c9CRIRE<\/th>\n<\/tr>\n | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Compr\u00e9hension orale<\/span><\/th>\n | Compr\u00e9hension \u00e9crite<\/span><\/th>\n | Interaction orale<\/span><\/th>\n | Expression orale<\/span><\/th>\n | Expression \u00e9crite<\/span><\/th>\n<\/tr>\n| A1<\/strong><\/span><\/td>\n | Reconna\u00eet les mots et expressions de base<\/span><\/td>\n | Comprend les mots et phrases tr\u00e8s simples<\/span><\/td>\n | Peut prendre part \u00e0 une conversation d\u2019une fa\u00e7on simple et poser des questions simples et y r\u00e9pondre<\/span><\/td>\n | J\u2019utilise des expressions et des phrases simples pour d\u00e9crire le lieu o\u00f9 je vis et les personnes que je connais<\/span><\/td>\n | Est capable de r\u00e9diger des textes courts et simples comme des cartes postales, des formulaires ou des cartes de voeux<\/span><\/td>\n<\/tr>\n | A2<\/strong><\/span><\/td>\n | Comprend les phrases et le vocabulaire le plus habituel sur des sujets personnels. Est capable de comprendre le sens principal d\u2019avertissements et messages courts<\/span><\/td>\n | Est capable de lire des textes tr\u00e8s courts et simples<\/span><\/td>\n | Est capable de se faire comprendre pour des t\u00e2ches simples et habituelles et peut r\u00e9aliser des \u00e9changes sociaux tr\u00e8s brefs<\/span><\/td>\n | Utilise une s\u00e9rie d\u2019expressions et de phrases pour d\u00e9crire \u00e0 l\u2019aide de mots simples ma famille et d\u2019autres personnes, mes conditions de vie, mes origines \u00e9ducatives et mon actuel ou dernier emploi<\/span><\/td>\n | Est capable d\u2019\u00e9crire des notes, des messages et des lettres personnelles<\/span><\/td>\n<\/tr>\n | B1<\/strong><\/span><\/td>\n | Comprend les id\u00e9es principales d\u2019une conversation standard<\/span><\/td>\n | Comprend des textes et des descriptions de la vie quotidienne<\/span><\/td>\n | Est capable de converser ais\u00e9ment dans la plupart des situations. Peut participer spontan\u00e9ment \u00e0 une conversation qui verse sur des th\u00e8mes quotidiens<\/span><\/td>\n | Sait relier des phrases simples et donner des raisons et des explications<\/span><\/td>\n | Est capable d\u2019\u00e9crire des textes simples et bien reli\u00e9s et de r\u00e9diger des lettres personnelles qui d\u00e9crivent des exp\u00e9riences<\/span><\/td>\n<\/tr>\n | B2<\/strong><\/span><\/td>\n | Comprend des conversations et des lectures longues et la\u00a0 plupart des films et des nouvelles \u00e0 la t\u00e9l\u00e9vision<\/span><\/td>\n | Est capable de lire des articles et des reportages et aussi de comprendre la prose litt\u00e9raire contemporaine<\/span><\/td>\n | Peut se communiquer avec aisance et spontan\u00e9it\u00e9 et prendre part \u00e0 des discussions<\/span><\/td>\n | Formule des descriptions claires et d\u00e9taill\u00e9es et donne son point de vue en expliquant les avantages et les inconv\u00e9nients<\/span><\/td>\n | Est capable de r\u00e9diger des textes clairs et d\u00e9taill\u00e9s, des essais ou des reportages tout en transmettant des informations ou expliquant la raisons pour ou contre<\/span><\/td>\n<\/tr>\n | C1<\/strong><\/span><\/td>\n | Comprendre de longs discours m\u00eame quand ils ne sont pas bien structur\u00e9s ainsi que des programmes de TV et des films sans effort<\/span><\/td>\n | Comprend des textes longs et complexes, de nature litt\u00e9raire ou bas\u00e9s sur des faits, articles ou mode d\u2019emploi<\/span><\/td>\n | S\u2019exprime avec aisance et utilise un langage flexible et effectif \u00e0 des fins sociales et professionnelles<\/span><\/td>\n | Formule des descriptions claires et d\u00e9taill\u00e9es sur des th\u00e8mes complexes et d\u00e9veloppent des id\u00e9es concr\u00e8tes et ach\u00e8ve avec une conclusion appropri\u00e9e<\/span><\/td>\n | Peut r\u00e9diger des lettres, des essais ou des reportages sur des th\u00e8mes complexes soulignant les faits importants<\/span><\/td>\n<\/tr>\n | C2<\/strong><\/span><\/td>\n | Ne pr\u00e9sente aucune difficult\u00e9 de compr\u00e9hension de tout type de conversation<\/span><\/td>\n | Est capable de lire facilement pratiquement tout type de texte<\/span><\/td>\n | Participe sans effort \u00e0 toutes sortes de conversations ou d\u00e9bat et conna\u00eet les expressions idiomatiques et du langage courant<\/span><\/td>\n | Formule des descriptions ou des arguments de fa\u00e7on claire et fluide suivant un style appropri\u00e9 au contexte et \u00e0 une structure logique<\/span><\/td>\n | Est capable de r\u00e9diger des textes, des lettres, des reportages ou des articles complexes suivant un style appropri\u00e9 et une structure logique<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n | Sur le tableau suivant vous trouverez un sch\u00e9ma indiquant comment sont structur\u00e9s les niveaux d\u2019espagnol selon le Cadre Europ\u00e9en Commun de R\u00e9f\u00e9rence et selon Top School en concordance avec ce que stipule cette norme europ\u00e9enne. Chaque sous-niveau compte 60 heures de cours et le temps estim\u00e9 pour chacun d\u2019entre eux est de 3 semaines.<\/p>\n
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