Niveaux d’espagnol

Niveaux des cours d’espagnol en Espagne

Les cours d’espagnol pour étrangers que nous offrons à Top School sont structurés sur six niveaux standards proposés par le Cadre Européen Commun de Référence et par l’Institut Cervantes A1, A2, B1, B2, C1 et C2. En même temps, chacun de ces niveaux de référence, à l’École d’Espagnol de Top School, nous l’avons divisé en 2 sous-niveaux supplémentaires. Cela permet un développement de la compétence communicative de l’élève beaucoup plus effective et consciente, en plus d’aider à situer chaque étudiant d’espagnol comme langue étrangère au cours qui s’adapte le mieux à son niveau d’espagnol.

NIVEAU COMPRENDRE PARLER ÉCRIRE
Compréhension orale Compréhension écrite Interaction orale Expression orale Expression écrite
A1 Reconnaît les mots et expressions de base Comprend les mots et phrases très simples Peut prendre part à une conversation d’une façon simple et poser des questions simples et y répondre J’utilise des expressions et des phrases simples pour décrire le lieu où je vis et les personnes que je connais Est capable de rédiger des textes courts et simples comme des cartes postales, des formulaires ou des cartes de voeux
A2 Comprend les phrases et le vocabulaire le plus habituel sur des sujets personnels. Est capable de comprendre le sens principal d’avertissements et messages courts Est capable de lire des textes très courts et simples Est capable de se faire comprendre pour des tâches simples et habituelles et peut réaliser des échanges sociaux très brefs Utilise une série d’expressions et de phrases pour décrire à l’aide de mots simples ma famille et d’autres personnes, mes conditions de vie, mes origines éducatives et mon actuel ou dernier emploi Est capable d’écrire des notes, des messages et des lettres personnelles
B1 Comprend les idées principales d’une conversation standard Comprend des textes et des descriptions de la vie quotidienne Est capable de converser aisément dans la plupart des situations. Peut participer spontanément à une conversation qui verse sur des thèmes quotidiens Sait relier des phrases simples et donner des raisons et des explications Est capable d’écrire des textes simples et bien reliés et de rédiger des lettres personnelles qui décrivent des expériences
B2 Comprend des conversations et des lectures longues et la  plupart des films et des nouvelles à la télévision Est capable de lire des articles et des reportages et aussi de comprendre la prose littéraire contemporaine Peut se communiquer avec aisance et spontanéité et prendre part à des discussions Formule des descriptions claires et détaillées et donne son point de vue en expliquant les avantages et les inconvénients Est capable de rédiger des textes clairs et détaillés, des essais ou des reportages tout en transmettant des informations ou expliquant la raisons pour ou contre
C1 Comprendre de longs discours même quand ils ne sont pas bien structurés ainsi que des programmes de TV et des films sans effort Comprend des textes longs et complexes, de nature littéraire ou basés sur des faits, articles ou mode d’emploi S’exprime avec aisance et utilise un langage flexible et effectif à des fins sociales et professionnelles Formule des descriptions claires et détaillées sur des thèmes complexes et développent des idées concrètes et achève avec une conclusion appropriée Peut rédiger des lettres, des essais ou des reportages sur des thèmes complexes soulignant les faits importants
C2 Ne présente aucune difficulté de compréhension de tout type de conversation Est capable de lire facilement pratiquement tout type de texte Participe sans effort à toutes sortes de conversations ou débat et connaît les expressions idiomatiques et du langage courant Formule des descriptions ou des arguments de façon claire et fluide suivant un style approprié au contexte et à une structure logique Est capable de rédiger des textes, des lettres, des reportages ou des articles complexes suivant un style approprié et une structure logique

Sur le tableau suivant vous trouverez un schéma indiquant comment sont structurés les niveaux d’espagnol selon le Cadre Européen Commun de Référence et selon Top School en concordance avec ce que stipule cette norme européenne. Chaque sous-niveau compte 60 heures de cours et le temps estimé pour chacun d’entre eux est de 3 semaines.

Cours d’espagnol TOP SCHOOL Cadre Européen Commun de Référence
Initial A1
Initial Plus A1+
Basique A2
Basique Plus A2+
Intermédiaire-Inférieur B1
Intermédiaire-Inférieur Plus B1+
Intermédiaire-Supérieur B2
Intermédiaire-Supérieur Plus B2+
Avancé C1
Avancé Plus C1+
Maestria C2
Maestria Plus C2+